Archivo mensual: abril 2014

Día Mundial del Libro

El pasado 23 de abril celebramos el Día del Libro  y la Rosa, juntamos las dos tradiciones y le añadimos un sabor español acabando con un pica-pica a cargo de las familias españolas del colegio.
Comenzamos la jornada llegando al colegio disfrazados de nuestros personajes de cuentos favoritos; a continuación tuvimos una asamblea general en la que
los alumnos españoles de 2º y 3º representaron la leyenda del dragón y
la princesa, después escucharon un cuento que destacaba la importancia de la lectura.
Todos los alumnos del colegio pasaron por la biblioteca para realizar talleres organizados por algunas madres voluntarias, los estudiantes crearon puntos de libro, rosas y dragones de plastilina, flores e incluso escribieron su nombre en japonés en un punto de libro.
A las 11 todos los padres estaban invitados a leer en las clases en sus lenguas maternas; tuvimos lecturas en turco, italiano, español, árabe, inglés, alemán, japonés, etc.
Acabamos la jornada con un buen pica-pica, y antes de ir para casa… los alumnos recogieron una rosa que les regalaron a sus madres, al igual que el
caballero se la ofreció a la princesa tras matar al dragón.

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Describimos a las personas

En clase estamos aprendiendo a describir a las personas, nos encanta esta canción y jugar a describir estas caras tan raras.

In Spanish class we are learning to describe people, we love this song and describing this funny faces.

 

monoface

Partes del cuerpo de los animales

Durante esta Unidad de Indagación en Grade 1 estamos aprendiendo a describir los animales. Seguro que esta presentación nos ayuda a repasar las partes del cuerpo de los animales que hemos aprendido en clase,

Partes del cuerpo de los animales

During this Unit of Inquiry in Grade 1, we are learning to describe different animals. So, this presentation will help us to revise the Body parts of the animals we learnt in Spanish class.

¿Qué me pongo?

En clase de español, los alumnos de Grade 1 estamos aprendiendo a expresar la ropa que me pongo cuando hace frío, calor o dependiendo del lugar al que vaya.
¿Por qué no practicas un poco?

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Responde a las preguntas sobre la ropa que te pones normalmente y describe la ropa que llevas ahora.

¿Qué ropa te pones en invierno? ¿Qué te pones en verano? ¿Qué te pones para ir a la montaña, al río o a la playa?